Les dommages environnementaux se produisent à l'échelle mondiale. Alors que beaucoup d'entre nous espèrent limiter ces dégâts avec des politiques et des technologies, le type de changement dont notre monde a vraiment besoin est un changement de paradigme. Les écoles vertes du monde entier reconnaissent la valeur de l'éducation pour transformer la façon dont les communautés pensent et vivent dans le monde. Leur méthode consiste à préparer les jeunes aux vrais défis qui les attendent, y compris un avenir affecté par les effets du changement climatique et de la rareté des ressources. Dans le processus, ils visent à créer des citoyens et des dirigeants habilités prêts à opérer un changement significatif et significatif vers des sociétés durables.

Que Sont Les Écoles Vertes?

L'expression "école verte" tend à évoquer des images de chics, Certifié LEED bâtiment. Il est vrai qu'une partie importante d'une école verte est le campus lui-même. Les écoles vertes sont construites avec des matériaux recyclés ou durables, souvent d'origine locale. Ils emploient des méthodes passives et énergie renouvelable sources, stratégies de collecte de l'eau et paysages économes en eau, jardins alimentaires, programmes de compostage et bien plus encore. Leurs salles de classe donnent souvent sur des paysages naturels, qu'il s'agisse d'un jardin, d'une jungle ou du ciel ouvert. Mais une école verte ne se limite pas à un ensemble durable. La plupart intègrent un trois piliers approche, telle que la Cadre de Durabilité pour l'Ensemble de l'École. Ce cadre reconnaît que la durabilité est une entreprise complexe. Il valorise également l'architecture durable et l'environnement d'apprentissage avec la structure organisationnelle de l'école et le programme d'enseignement qu'elle enseigne.

Les Trois Piliers d'une École Verte

Impact Environnemental Réduit

• Matériaux de construction durables ou recyclés
• Sources d'énergie passives (maximisant la lumière naturelle et les composants de chauffage / refroidissement)
• Sources d'énergie renouvelables (énergie solaire, hydroélectrique ou éolienne)
• Systèmes de surveillance de la consommation d'énergie qui aident les salles de classe à utiliser l'énergie plus efficacement
• Bus à biocarburant ou à propulsion électrique
• Paysages, jardins vivriers et toits vivants économes en eau et favorisant l'habitat
• Systèmes de collecte et/ou de conservation de l'eau de pluie
• Faible production de déchets (peu ou pas de plastiques à usage unique, programmes de recyclage et de compostage rigoureux et/ou traitement naturel des eaux usées sur place)

Amélioration de la Santé et du Bien-être

• Une communauté solidaire, durable et intégrée d'élèves, de parents, d'enseignants, d'administrateurs et de partenaires communautaires
• Programme de repas santé à base d'ingrédients cultivés localement (parfois cultivés sur place)
• Accent mis sur l'activité et le mouvement tout au long de la journée
• Lumière naturelle et air frais dans tout le bâtiment
• Intégration avec l'écosystème environnant via des salles de classe en plein air, de grandes fenêtres donnant sur des espaces naturels et / ou des cours qui se déroulent à l'extérieur

Une meilleure connaissance de l'environnement et de la durabilité pour Tous les diplômés

• Programme d'études par projet axé sur la littératie environnementale et la résolution de problèmes
• Apprendre par la pratique: acquérir des compétences et une expérience du monde réel en abordant les problèmes de durabilité à l'école ou dans la communauté environnante
• Des comités éco dirigés par des élèves qui guident les pratiques et les priorités de l'école
• Accent mis sur l'apprentissage interdisciplinaire, les compétences en communication et le travail d'équipe
• Utilisation de l'effet multiplicateur, où les élèves engagés et autonomes partagent leur expertise avec des membres de la famille, des amis et d'autres personnes en dehors de la communauté scolaire

Certaines des écoles vertes les plus innovantes au Monde

L'École Verte à Bali

Situé dans la jungle et construit presque entièrement en bambou, le École Verte est si complètement intégré à son environnement qu'il ressemble plus à un bras orné de la jungle qu'à quelque chose construit dessus. Il a trois règles: soyez local, laissez votre environnement vous guider et envisagez comment vos petits-enfants seront affectés par vos actions. Sur ce campus hors réseau, la sciure de bois d'une ferme de bambous à proximité sert de carburant pour les déjeuners de l'école de cuisine et les étudiants mangent dans des assiettes tissées réutilisables doublées d'une feuille de bambou. L'école fondateur a ouvert l'École verte afin de créer plus et de meilleurs leaders avec une expérience et une formation sur les questions de durabilité. Ils enseignent cela en faisant: les étudiants explorent l'économie en élevant des poulets et en vendant les œufs, en faisant pression sur le gouvernement balinais pour interdire les sacs en plastique ou en travaillant avec des étudiants en master de l'Université de Cologne pour repenser le système d'énergie renouvelable de l'école.

Écoles Vertes de Hong Kong

Une poignée de écoles à Hong Kong s'opposent au modèle éducatif conventionnel, dans l'espoir de lancer une nouvelle tendance dans une ville en proie à des problèmes de pollution. En enseignant les rouages de la durabilité et de la résolution créative des problèmes au lieu de la mémorisation par cœur, l'Académie de la Fondation des écoles indépendantes (ISF) et l'École secondaire de la Fondation chinoise (CFSS) suivent l'approche à trois piliers d'une éducation verte. Un système complet de surveillance de l'énergie à l'ISF alerte les salles de classe lorsque la consommation d'énergie dépasse celle du bâtiment génère avec des sources renouvelables. Il incite les élèves à rechercher et à éliminer la source de gaspillage d'énergie. L'école dispose également d'un composteur ”fusée" qui convertit les déchets en terre en deux semaines, une ressource utilisée pour nourrir leur jardin biologique sur le toit. Les élèves du CFSS s'occupent également des jardins, en mettant l'accent sur la diversité des espèces. Ils maintiennent une banque de semences pour préserver les plantes importantes pour la phytothérapie chinoise.

École primaire Uaso Nyiro au Kenya

Situé dans une région aride avec des ressources limitées en eau souterraine et souterraine, le École Primaire d'Uaso Nyiro se concentre sur la collecte et la conservation de l'eau. L'accès à l'eau limitait la fréquentation des élèves parce que les enfants devaient aider leurs familles à collecter de l'eau de sources éloignées plutôt que d'aller à l'école et que la mauvaise eau causait des maladies fréquentes. En réponse, l'école a créé un design de bâtiment qui maximise la collecte des eaux de pluie. Le bâtiment capte jusqu'à 350 000 litres d'eau chaque année, stockés dans une citerne souterraine. Il suffit de fournir à l'école et à la communauté environnante une consommation d'alcool sûre arrosez et cultivez un potager pour la cuisine de l'école. Les élèves apprennent l'eau potable, la santé et la nutrition, des informations qu'ils ramènent à la maison et qu'ils diffusent au sein de la communauté. D'autres écoles construisent des structures similaires, augmentant la disponibilité en eau dans toute la région. L'accès facile à l'eau libère du temps pour les étudiants et permet également à leur famille de consacrer plus de temps libre à des activités génératrices de revenus.

N'Importe Quelle École Peut Être une École Verte

Éco-écoles, un programme reconnu par l'UNESCO, fournit un cadre pour que les écoles n'importe où intègrent une gestion, des pratiques et un programme d'études écologiques, quelles que soient les ressources financières. Centré autour de comités Éco dirigés par des étudiants, le modèle Éco-École place les étudiants dans le siège du conducteur, ce qui en fait les innovateurs et les acteurs de la durabilité dans leur école. Cette expérience les prépare au mieux à devenir des leaders dans le mouvement du développement durable.